บันทึกอนุทิน ครั้งที่ ๑๖

วันที่ ๒๗ กันยายน ๒๕๕๖

ในวันนี้อาจารย์ให้สรุปความรู้ที่ได้รับจากการเรียนวิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

ซึ่งกระผมสรุปมาได้ดังนี้

       

บันทึกอนุทินครั้งที่ ๑๕

วันที่ ๒๐ กันยายน ๒๕๕๖

ในวันนี้อาจารย์ได้ให้แบ่งกลุ่ม ทำแผนการเรียนตามความสนใจของตนเอง

โดยเริ่มจากการทำผังความคิดและจึงเริ่มเขียนแผน

โดยมีดังต่อไปนี้

กลุ่มของผมหน่วยปลาสอนเรื่องประโยชน์ต่างๆจากปลา

การนำเสนอของกลุ่มผม

หน่วยผลไม้ สอนเกี่ยวกับสีของผลไม้

หน่วยกว่าจะมาเป็นผีเสื้อ สอนวัฏจักรของผีเสื้อ

หน่วยกบ สอนเรื่องวัฏจักรของกบ

หน่วยกุ๊กไก่  สอนเกี่ยวกับประโยชน์ของไก่

เมื่อแต่ละกลุ่มนำเสนอเสร็จ อาจารย์ก็ได้สรุปเพื่อความเข้าใจอีกครั้ง

ประโยชน์ที่ได้รับในการเรียนครั้งนี้ : ทำให้เรารู้จักการวางแผน หน่วยการเรียนรู้ต่างๆ

และทำให้เราสามารถนำไปใช้ในอนาคตของเราได้ดีอีกด้วย

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ ๑๔

วันที่ ๑๓ กันยายน ๒๕๕๖

ในวันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกแบบมุมต่างๆที่พัฒนาทักษะทางด้านภาษาของเด็กปฐมวัย โดยกลุ่มของกระผมได้ทำมุมเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งมุมนี้จะเน้นทั้งภาษาและวิถีชีวิตที่ยั่งยืน

โดยเราจะปลูกฝังเด็กตั้งแต่ชั้นปฐมวัยให้รู้จักพอประมาณ มีเหตุผลและมีภูมิคุ้มกัน

เพื่อให้เด็กโตขึ้นเป็นคนที่มีคุณภาพในอนาคต

กลุ่มของผมเองครับ...มุมเศรษฐกิจพอเพียง

การนำเสนอผลงาน

มุมครัว สอนเด็กเรื่องอุปกรณ์ เครื่องใช้ในห้องครัว

มุมอาเซียน สอนเรื่องชุดประจำชาติ คำทักทาย

มุมอาเซียนอีกหนึ่งกลุ่มนะครับ สอนโดยใช้หุ่นจำลองแต่ละประเทศ

มุมดนตรี สอนเกี่ยวกับเครื่องดนตรีทั้งของไทยและต่างชาติ

มุมนี้สวยมากๆๆเลยครับ มุมบทบาทสมมติ เป็นมุมที่ให้เด็กแสดงบทบาทสมมติสิ่งที่เด็กชอบและสนใจ

คนนำเสนอวาดรูปเก่งมากๆเลยครับ

มุมสัตว์น้ำ สอนเกี่ยวกับสัตว์น้ำและธรรมชาติในน้ำ

 ทุกๆมุมที่นำเสนอออกมาในวันนี้ ถือว่าน่าสนใจมากเลยครับ เพราะสามารถทำให้เราสามารถนำไปใช้ได้ในอนาคตในการสอนทักษะทางด้านภาษาของเด็กปฐมวัย รวมทั้งเป็นการจัดมุมการเรียนการสอนของเด็กในแต่ละวันให้เด็กเกิดความสนใจมากยิ่งขึ้นด้วยครับ ^^

  

บันทึกอนุทินครั้งที่ ๑๓

วันที่ ๖ กันยายน ๒๕๕๖

       ในการเรียนครั้งนี้อาจารย์ได้เริ่มเข้าสู่บทเรียนด้วยการให้ตัวแทนนักศึกษาออกไปแสดงตามท่าทางของสัตว์ชนิดต่าง โดยสื่อสารออกมาจากท่าทาง โดยแสดงเป็น งู ชะนี สุนัข ลิง ช้างและควาย

    อาจารย์ได้ยกตัวอย่าง การที่ใช้คำในการสื่อสารแบบกำกวม หรือ ไม่ชัดเจน ซึ่งอาจทำให้ผู้อื่นเข้าใจความหมายได้ผิด

      ในช่วงเข้าสู่บทเรียน วันนี้อาจารย์ได้สอนเรื่อง การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา  โดยการเรียนในครั้งนี้ได้กล่าวถึง สิ่งแวดล้อมสภาพแวดล้อมในการเสริมทักษะทางภาษาด้านต่างๆ ซึ่งการเรียนในครั้งนี้ก็ได้บอกถึงความหมาย ความสำคัญ ลักษณะทางด้านต่างๆ ซึ่งได้รับประโยชน์ในการนำไปใช้ในอนาคตได้อย่างมาก

    ในการเรียนของเด็กปฐมวัยนั้นสามารถเรียนรู้ทักษะทางด้านภาษา จากสิ่งแวดล้อมในห้องเรียน คือ มุมต่างๆ ดังนี้

มุมบ้าน เด็กสามารถเรียนรู้การใช้ชีวิตประจำวันและสิ่งรอบตัวของเด็กได้เป็นอย่างดี

มุมหนังสือเป็นมุมที่เด็กสามารถ เรียนรู้ภาษาได้ดีที่สุด เพราะ เด็กจะได้เห็นคำจากหนังสือและเกิดความเคยชิน ความคุ้นตา ทำให้เด็กสามารถเรียนรู้ทางภาษาได้เป็นอย่างดี

มุมบทบาทสมมติ เป็นมุมที่เด็กสามารถแสดง หรือเล่นในบทบาทที่ตนชอบ และได้แลกเปลี่ยนการสื่อสารกันระหว่างเพื่อนทำให้เด็กจะได้เรียนรู้การใช้ภาษา การพูด กล้าแสดงความคิดเห็น การกล่าวทำทักทายรวมทั้งการสนทนาในเรื่องต่างๆของเด็ก

มุมวิทยาศาสตร์ เป็นมุมที่เด็กได้คิด คำนวณวิเคราะ ได้แสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยนความรู้เดิมกับเพื่อนรวมทั้งเด็กยังได้เรียนรู้ภาษาที่แปลกใหม่ได้อีกด้วย

    เมื่อเข้าสู่บทเรียนเสร็จจากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้คัดลายมือแบบหัวกลม ตัวเหลี่ยม เพื่อสามารถเป็นแบบในการใช้ทำงานในอนาคต โดยเริ่มฝึกคัดลายมือ เพราะลายมือแบบหัวกลม ตัวเหลี่ยม จะใช้เขียนเป็นต้นแบบให้เด็กเห็น ในการทำสื่อ การเขียนตาราง หรือกิจกรรมต่างๆควรใช้ลายมือแบบนี้

การคัดลายมือในวันนี้ โดนแก้ สองตัว คือ ฐ และ ธ อาจารย์บอกไม่เป็นไรแค่เริ่มต้น 555

ปล.ยังไงผมจะพยายามเขียนให้ดีที่สุดนะครับ

ประโยชน์จากการเรียนครั้งนี้ สามารถเป็แนวทางในการจัดห้องเรียนให้เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้ทักษะทางภาษาได้เป็นอย่างดี และยังเป็นการสร้างสภาพแวดล้อมของเด็กให้ได้รับความรู้ได้อย่างครบถ้วน

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ ๑๒

วันที่ ๓๐ สิงหาคม ๒๕๕๖

วันนี้อาจารย์ให้ทำสื่อที่พัฒนาทักษะทางด้านภาษาของเด็กโดยแบ่งกลุ่มละ ๕ คน แต่ละกลุ่มจะ

ออกแบบสื่อที่มีความแตกต่างกันออกไป เช่น บัตรภาพ การประสมคำ การเติมคำ เป็นต้น

กลุ่มของกระผมเลือกที่จะทำบัตรภาพจับคู่ผลไม้ ภาษาไทยและอังกฤษ

ผมทำหน้าที่วาดภาพผลไม้และออกแบบผลงาน

เพื่อนๆก็ช่วยกันออกแบบและตกแต่งผลงานจนสำเร็จ

       ประโยชน์ของกิจกรรมครั้งนี้  คือ สามารถเป็นแนวทางในการผลิตสื่อสอนเด็กในอนาคตโดยดู

จากรูปแบบต่างๆของแต่ละกลุ่ม และกิจกรรมครั้งนี้ยังช่วยในเรื่องของการพัฒนาทักษะทางด้านภาษา

ของเด็กได้ดีอีกด้วย

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ ๑๑

วันที่ ๒๓ สิงหาคม ๒๕๕๖

ในการเรียนการสอนครั้งนี้อาจารย์ได้สอนเรื่อง สื่อการเรียนรู้ทางภาษา  โดยได้บอกถึง

      -ความหมาย  หมายถึง  วัสดุ อุปกรณ์หรือวิธีการต่างๆ เพื่อกระตุ้นส่งเสริม จูงใจให้เด็กเกิดความสนใจและช่วยเพิ่มประสิทธิภาพทางภาษา

        -ความสำคัญของสื่อการเรียนรู้ทางภาษา  คือ เด็กสามารถเรียนรู้ได้ดีจากประสามสัมผัส เข้าใจง่าย จำได้ง่าย เร็วและนาน 

                       

       -ประเภทของสื่อการสอน มี ๕ ประเภท คือ

๑. สื่อสิ่งพิมพ์

๒. สื่อวัสดุ

๓. สื่อโสตทัศนอุปกรณ์

๔. สื่อกิจกรรม

๕. สื่อบริบท

         หลังจากที่อาจารย์ได้สอนเสร็จอาจารย์ก็ให้ทำสื่อตั้งโชว์สองภาษาคนละ ๑ ชิ้นดังนี้

ด้านนี้เป็นภาษาไทย เขียนว่า เทียนไข

ด้านนี้เป็นภาษาอังกฤษ ซึ่ง เทียนไข ในภาษาอังกฤษ คือ CANDLE

    ประโยชน์ของการเรียนการสอนครั้งนี้ คือ สามารถทำให้เราได้มีความสร้างสรรค์ในการทำสื่อโดยแต่ละคนมีความคิดที่แตกต่างกันออกไปและสื่อที่ทำออกมามีความน่าสนในอย่างมาก ซึ่งถ้าเรานำไปใช้ในอนาคตจะเป็นประโยชน์ต่อตัวเราและเด็กปฐมวัยอย่างมาก

                        

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ ๑๐

วันที่ ๑๖ สิงหาคม ๒๕๕๖

     ในการเรียนครั้งนี้ อาจารย์ให้ทำสื่อเกี่ยวกับอาเซียน โดยแบ่งออกเป็นแต่ละกลุ่มซึ่งกลุ่มของกระผมได้ทำเกี่ยวกับธงอาเซียน เป็นสื่อที่มีความน่าสนใจมากและผมก็ได้ทำประเทศอินโดนีเซีย ซึ่งอินโดนีเซียมีสิ่งที่โดดเด่น คือ วัดที่รวมทั้งสามประเทศ และ มีสัตว์ประจำประเทศคือ ตะกวด 

ส่วนสีธงของประเทศอินโดนีเซีย คือ แดง-ขาว

          ประโยชน์ของกิจกรรมนี้ คือ สามารถเป็นเทคนิคในการสอนเด็กปฐมวัยได้ง่ายและเป็นสื่อที่มีความน่าสนใจ ทันสมัย สามารถให้เด็กเกิดความรอบรู้ในเรื่องประเทศอาเซียนได้เป็นอย่างดี